návaznost na předchozí práci a uvedení problému „Dvourozměrná mřížka“. 5–12 min: teoretické minimum – mřížka, řádek, sloupec, oblast, mezera, automatické rozmístění. 12–18 min: společná ukázka principu a kontrolních kritérií. 18–36 min: samostatná práce nebo práce ve dvojici – Navrhnout galerii nebo přehled s hlavní a vedlejší oblastí. 36–41 min: test, vzájemná kontrola nebo cílená konzultace. 41–45 min: uložení výstupu (Dvourozměrné rozložení), krátká reflexe a určení dalšího kroku.
Vizuální návrh, responzivita a přístupnost · 45 minut
Dvourozměrná mřížka
Vytvoří rozložení se vztahy řádků a sloupců.
00
ČASOVÁ OSA
Struktura 45minutové hodiny
01
VIDEO LEKCE
Ukázka a vysvětlení postupu
▶
Video je připravené k doplnění
Video ukáže princip, první kroky, kontrolu a typickou chybu. Nebude obsahovat celý hotový upravitelný úkol.
provider: youtube · youtubeId: ""02
STUDIJNÍ MATERIÁL
Výklad: z čeho se učíš
Téma „Dvourozměrná mřížka“ patří do celku „Vizuální návrh, responzivita a přístupnost“. Nejde pouze o ovládání nástroje: cílem je porozumět rozhodnutím, která vedou od zadání k ověřitelnému digitálnímu výstupu.
Klíčové pojmy mřížka, řádek, sloupec popisují základní stavební prvky dnešní práce. Pojmy oblast, mezera, automatické rozmístění pomáhají výsledek kontrolovat, vysvětlit nebo porovnat s jinou variantou. Každý pojem proto použij v konkrétním kroku, nikoli jen v definici.
Pracovat budeš v prostředí „Grid nebo rovnocenný nástroj“. Nejprve si uchovej původní podklady, potom vytvoř pracovní kopii a změny prováděj po menších ověřitelných krocích. Po každé důležité změně výsledek otevři, spusť nebo porovnej s požadovaným chováním.
Praktické zadání zní: Navrhnout galerii nebo přehled s hlavní a vedlejší oblastí. Výsledkem je „Dvourozměrné rozložení“. Nestačí, aby výstup pouze existoval; musí být možné doložit, že splňuje cíl: Vytvoří rozložení se vztahy řádků a sloupců.
Kvalitu posuzuj podle těchto hledisek: Logická mřížka a chování při zúžení. Před odevzdáním zkontroluj názvy a strukturu souborů, funkčnost na čistém nebo cílovém prostředí a připoj stručnou reflexi rozhodnutí, testu a případné opravy.
Slovníček pojmů
mřížka
Dvourozměrný systém řádků a sloupců používaný k přesnému rozložení prvků.
řádek
Pojem „řádek“ označuje konkrétní prvek nebo pravidlo používané při tématu této lekce; jeho význam se ověřuje na pracovním příkladu a podle výsledného výstupu.
sloupec
Pojem „sloupec“ označuje konkrétní prvek nebo pravidlo používané při tématu této lekce; jeho význam se ověřuje na pracovním příkladu a podle výsledného výstupu.
oblast
Pojem „oblast“ označuje konkrétní prvek nebo pravidlo používané při tématu této lekce; jeho význam se ověřuje na pracovním příkladu a podle výsledného výstupu.
mezera
Pojem „mezera“ označuje konkrétní prvek nebo pravidlo používané při tématu této lekce; jeho význam se ověřuje na pracovním příkladu a podle výsledného výstupu.
automatické rozmístění
Pojem „automatické rozmístění“ označuje konkrétní prvek nebo pravidlo používané při tématu této lekce; jeho význam se ověřuje na pracovním příkladu a podle výsledného výstupu.
03
ŘÍZENÁ PRÁCE
Postup krok za krokem
- 01
Otevři prostředí „Grid nebo rovnocenný nástroj“ a vytvoř si vlastní pracovní složku s číslem lekce. Původní podklady neměň; nejprve je zkopíruj do pracovní verze.
- 02
Přečti zadání a napiš si jednou větou očekávaný výsledek: Dvourozměrné rozložení. Označ vstupy, omezení a nejméně tři kontrolní kritéria.
- 03
Otevři startovní dokument a doplň požadovanou strukturu, argumenty a důkazy.
- 04
Proveď obsahovou a formální kontrolu a oprav nejméně jednu zjištěnou nepřesnost.
- 05
Proveď sebekontrolu podle kritérií: Logická mřížka a chování při zúžení. Zaznamenej alespoň jeden test nebo porovnání.
- 06
Ulož zdrojovou i výslednou verzi pod jednoznačnými názvy. Odevzdej „Dvourozměrné rozložení“ a krátce popiš, jak jsi ověřil/a správnost.
04
PRACOVNÍ PODKLADY
Stáhni si soubory, se kterými budeš pracovat
Náhled ukazuje pouze strukturu a typ výsledku. Hotové upravitelné řešení ve studentské části není.
Důležité: Podklady jsou vstupy k práci, nikoli kompletní řešení. Vlastní výsledek musí vzniknout podle zadání, testu a reflexe.
05
OTEVŘENÉ ODPOVĚDI
Pracovní list
1. Výchozí představaNapiš konkrétní příklad, ne pouze obecný dojem.
Co už o tématu „Dvourozměrná mřížka“ víš a kde ses s ním setkal/a?
2. Práce s pojmyKe každému pojmu přidej situaci, ve které ovlivňuje rozhodnutí.
Vysvětli vlastními slovy alespoň tři pojmy: mřížka, řádek, sloupec, oblast, mezera, automatické rozmístění.
3. Rozhodovací situaceUveď kritérium, důkaz a možné omezení.
Jaké dvě možné varianty řešení připadají v úvahu a podle čeho mezi nimi rozhodneš? Téma: Dvourozměrná mřížka.
4. Plán praktické prácePostup musí obsahovat vstup, konkrétní kroky, kontrolu a výstup.
Rozepiš vlastní postup k zadání: Navrhnout galerii nebo přehled s hlavní a vedlejší oblastí.
5. SebekontrolaFormuluj kontrolní otázky, které lze skutečně zodpovědět ano/ne nebo měřením.
Jak ověříš, že je výstup „Dvourozměrné rozložení“ správný? Vycházej z kritérií: Logická mřížka a chování při zúžení.
6. Exit ticketOdpověď má být konkrétní a vztahovat se k dnešní práci.
Napiš jeden princip, jednu provedenou kontrolu a jeden další krok.
06
PRAKTICKÁ PRÁCE
Dvourozměrná mřížka
Navrhnout galerii nebo přehled s hlavní a vedlejší oblastí.
Očekávaný výstup
Dvourozměrné rozložení
07
DŮKAZ O UČENÍ
Odevzdání praktického úkolu
Soubor a krátká odpověď
Dvourozměrné rozložení
Odevzdej výstup „Dvourozměrné rozložení“. Přilož zdrojové soubory nebo export a krátce popiš, jak jsi výsledek zkontroloval/a.
Zatím nebyl vybrán žádný soubor.
Offline verze ukládá pouze odpovědi a názvy vybraných souborů v prohlížeči; skutečný upload provede Studio po napojení API.
08
ZÁVĚREČNÁ KONTROLA
Test
09
REFLEXE
Co si z lekce odnášíš
Dokončeno neznamená pouze vytvořeno. Výsledek je dokončený tehdy, když je uložený, otevřitelný, otestovaný a vysvětlitelný podle kritérií. Zapiš jednu provedenou kontrolu, jednu opravu a jeden další krok.