JK
INFORMATIKASEXTA · STUDENTSKÝ KURZ
Porovnávání a hodnocení algoritmů · 45 minut

Počet kroků a časová náročnost

Žák odhadne, jak roste počet operací při zvětšení vstupu.

Python a tabulkový nástrojSoubor a krátká odpověď3 pracovních podkladů
00
ČASOVÁ OSA

Struktura 45minutové hodiny

0–5 min

připomenutí návaznosti a uvedení problému „Počet kroků a časová náročnost“. 5–12 min: teoretické minimum – velikost vstupu, počet kroků, lineární a kvadratický růst v základním pojetí. 12–18 min: společná ukázka postupu, modelu nebo kontrolních kritérií. 18–36 min: samostatná práce nebo práce ve dvojici – Spočítat nebo změřit počet operací dvou postupů pro několik velikostí vstupu a vytvořit graf. 36–41 min: test, vzájemná kontrola nebo krátká konzultace. 41–45 min: uložení výstupu (Měření a graf růstu), zápis změny a exit ticket.

01
VIDEO LEKCE

Ukázka a vysvětlení postupu

Video je připravené k doplnění

Video ukáže princip, první kroky, kontrolu a typickou chybu. Nebude obsahovat celý hotový upravitelný úkol.

provider: youtube · youtubeId: ""
02
STUDIJNÍ MATERIÁL

Výklad: z čeho se učíš

Téma „Počet kroků a časová náročnost“ patří do celku „Porovnávání a hodnocení algoritmů“. Nejde pouze o ovládání nástroje: cílem je porozumět rozhodnutím, která vedou od zadání k ověřitelnému digitálnímu výstupu.

Klíčové pojmy velikost vstupu, počet kroků, lineární a kvadratický růst v základním pojetí popisují základní stavební prvky dnešní práce. Pojmy velikost vstupu, počet kroků, lineární a kvadratický růst v základním pojetí pomáhají výsledek kontrolovat, vysvětlit nebo porovnat s jinou variantou. Každý pojem proto použij v konkrétním kroku, nikoli jen v definici.

Pracovat budeš v prostředí „Python a tabulkový nástroj“. Nejprve si uchovej původní podklady, potom vytvoř pracovní kopii a změny prováděj po menších ověřitelných krocích. Po každé důležité změně výsledek otevři, spusť nebo porovnej s požadovaným chováním.

Praktické zadání zní: Spočítat nebo změřit počet operací dvou postupů pro několik velikostí vstupu a vytvořit graf. Výsledkem je „Měření a graf růstu“. Nestačí, aby výstup pouze existoval; musí být možné doložit, že splňuje cíl: Žák odhadne, jak roste počet operací při zvětšení vstupu.

Kvalitu posuzuj podle těchto hledisek: Správná měření a interpretace trendu. Před odevzdáním zkontroluj názvy a strukturu souborů, funkčnost na čistém nebo cílovém prostředí a připoj stručnou reflexi rozhodnutí, testu a případné opravy.

Slovníček pojmů

01

velikost vstupu

Pojem „velikost vstupu“ označuje konkrétní prvek nebo pravidlo používané při tématu této lekce; jeho význam se ověřuje na pracovním příkladu a podle výsledného výstupu.

02

počet kroků

Pojem „počet kroků“ označuje konkrétní prvek nebo pravidlo používané při tématu této lekce; jeho význam se ověřuje na pracovním příkladu a podle výsledného výstupu.

03

lineární a kvadratický růst v základním pojetí

Pojem „lineární a kvadratický růst v základním pojetí“ označuje konkrétní prvek nebo pravidlo používané při tématu této lekce; jeho význam se ověřuje na pracovním příkladu a podle výsledného výstupu.

03
ŘÍZENÁ PRÁCE

Postup krok za krokem

  1. 01

    Otevři prostředí „Python a tabulkový nástroj“ a vytvoř si vlastní pracovní složku s číslem lekce. Původní podklady neměň; nejprve je zkopíruj do pracovní verze.

  2. 02

    Přečti zadání a napiš si jednou větou očekávaný výsledek: Měření a graf růstu. Označ vstupy, omezení a nejméně tři kontrolní kritéria.

  3. 03

    Spusť startovní program beze změn a zapiš jeho současný výstup nebo chybu.

  4. 04

    Doplň řešení po malých funkcích nebo krocích. Po každé změně spusť běžný, hraniční i neplatný vstup.

  5. 05

    Proveď sebekontrolu podle kritérií: Správná měření a interpretace trendu. Zaznamenej alespoň jeden test nebo porovnání.

  6. 06

    Ulož zdrojovou i výslednou verzi pod jednoznačnými názvy. Odevzdej „Měření a graf růstu“ a krátce popiš, jak jsi ověřil/a správnost.

04
PRACOVNÍ PODKLADY

Stáhni si soubory, se kterými budeš pracovat

Důležité: Podklady jsou vstupy k práci, nikoli kompletní řešení. Vlastní výsledek musí vzniknout podle zadání, testu a reflexe.
05
OTEVŘENÉ ODPOVĚDI

Pracovní list

1. Výchozí představaNapiš konkrétní příklad, ne pouze obecný dojem.

Co už o tématu „Počet kroků a časová náročnost“ víš a kde ses s ním setkal/a?

2. Práce s pojmyKe každému pojmu přidej situaci, ve které ovlivňuje rozhodnutí.

Vysvětli vlastními slovy alespoň tři pojmy: velikost vstupu, počet kroků, lineární a kvadratický růst v základním pojetí.

3. Rozhodovací situaceUveď kritérium, důkaz a možné omezení.

Jaké dvě možné varianty řešení připadají v úvahu a podle čeho mezi nimi rozhodneš? Téma: Počet kroků a časová náročnost.

4. Plán praktické prácePostup musí obsahovat vstup, konkrétní kroky, kontrolu a výstup.

Rozepiš vlastní postup k zadání: Spočítat nebo změřit počet operací dvou postupů pro několik velikostí vstupu a vytvořit graf.

5. SebekontrolaFormuluj kontrolní otázky, které lze skutečně zodpovědět ano/ne nebo měřením.

Jak ověříš, že je výstup „Měření a graf růstu“ správný? Vycházej z kritérií: Správná měření a interpretace trendu.

6. Exit ticketOdpověď má být konkrétní a vztahovat se k dnešní práci.

Napiš jeden princip, jednu provedenou kontrolu a jeden další krok.

06
PRAKTICKÁ PRÁCE

Počet kroků a časová náročnost

ZADÁNÍ

Spočítat nebo změřit počet operací dvou postupů pro několik velikostí vstupu a vytvořit graf.

Očekávaný výstup

Měření a graf růstu

07
DŮKAZ O UČENÍ

Odevzdání praktického úkolu

Soubor a krátká odpověď

Měření a graf růstu

Odevzdej výstup „Měření a graf růstu“. Přilož zdrojové soubory nebo export a krátce popiš, jak jsi výsledek zkontroloval/a.

Zatím nebyl vybrán žádný soubor.
Offline verze ukládá pouze odpovědi a názvy vybraných souborů v prohlížeči; skutečný upload provede Studio po napojení API.

08
ZÁVĚREČNÁ KONTROLA

Test

1Jaký je hlavní cíl hodiny „Počet kroků a časová náročnost“?
2Která dvojice pojmů přímo patří k dnešní lekci?
3Který výstup má prokázat splnění praktické práce?
4Která činnost nejlépe odpovídá zadání?
5Co má následovat bezprostředně před odevzdáním?
09
REFLEXE

Co si z lekce odnášíš

Dokončeno neznamená pouze vytvořeno. Výsledek je dokončený tehdy, když je uložený, otevřitelný, otestovaný a vysvětlitelný podle kritérií. Zapiš jednu provedenou kontrolu, jednu opravu a jeden další krok.