připomenutí návaznosti a uvedení problému „Informační potřeba, řazení a filtr“. 5–12 min: teoretické minimum – informační potřeba, filtr, řazení, podmínka, více kritérií. 12–18 min: společná ukázka postupu, modelu nebo kontrolních kritérií. 18–36 min: samostatná práce nebo práce ve dvojici – Nad větší tabulkou odpovědět na několik otázek pomocí kombinovaných filtrů a řazení. 36–41 min: test, vzájemná kontrola nebo krátká konzultace. 41–45 min: uložení výstupu (Sada dotazů a odpovědí), zápis změny a exit ticket.
Dotazy, filtrování a získávání informací z dat · 45 minut
Informační potřeba, řazení a filtr
Žák převede slovní otázku do přesné podmínky nad daty.
00
ČASOVÁ OSA
Struktura 45minutové hodiny
01
VIDEO LEKCE
Ukázka a vysvětlení postupu
▶
Video je připravené k doplnění
Video ukáže princip, první kroky, kontrolu a typickou chybu. Nebude obsahovat celý hotový upravitelný úkol.
provider: youtube · youtubeId: ""02
STUDIJNÍ MATERIÁL
Výklad: z čeho se učíš
Téma „Informační potřeba, řazení a filtr“ patří do celku „Dotazy, filtrování a získávání informací z dat“. Nejde pouze o ovládání nástroje: cílem je porozumět rozhodnutím, která vedou od zadání k ověřitelnému digitálnímu výstupu.
Klíčové pojmy informační potřeba, filtr, řazení popisují základní stavební prvky dnešní práce. Pojmy podmínka, více kritérií pomáhají výsledek kontrolovat, vysvětlit nebo porovnat s jinou variantou. Každý pojem proto použij v konkrétním kroku, nikoli jen v definici.
Pracovat budeš v prostředí „Tabulkový nebo databázový nástroj“. Nejprve si uchovej původní podklady, potom vytvoř pracovní kopii a změny prováděj po menších ověřitelných krocích. Po každé důležité změně výsledek otevři, spusť nebo porovnej s požadovaným chováním.
Praktické zadání zní: Nad větší tabulkou odpovědět na několik otázek pomocí kombinovaných filtrů a řazení. Výsledkem je „Sada dotazů a odpovědí“. Nestačí, aby výstup pouze existoval; musí být možné doložit, že splňuje cíl: Žák převede slovní otázku do přesné podmínky nad daty.
Kvalitu posuzuj podle těchto hledisek: Správně formulované podmínky a doložené výsledky. Před odevzdáním zkontroluj názvy a strukturu souborů, funkčnost na čistém nebo cílovém prostředí a připoj stručnou reflexi rozhodnutí, testu a případné opravy.
Slovníček pojmů
informační potřeba
Pojem „informační potřeba“ označuje konkrétní prvek nebo pravidlo používané při tématu této lekce; jeho význam se ověřuje na pracovním příkladu a podle výsledného výstupu.
filtr
Pojem „filtr“ označuje konkrétní prvek nebo pravidlo používané při tématu této lekce; jeho význam se ověřuje na pracovním příkladu a podle výsledného výstupu.
řazení
Pojem „řazení“ označuje konkrétní prvek nebo pravidlo používané při tématu této lekce; jeho význam se ověřuje na pracovním příkladu a podle výsledného výstupu.
podmínka
Výraz vyhodnocovaný jako pravda nebo nepravda, podle kterého program volí další větev postupu.
více kritérií
Pojem „více kritérií“ označuje konkrétní prvek nebo pravidlo používané při tématu této lekce; jeho význam se ověřuje na pracovním příkladu a podle výsledného výstupu.
03
ŘÍZENÁ PRÁCE
Postup krok za krokem
- 01
Otevři prostředí „Tabulkový nebo databázový nástroj“ a vytvoř si vlastní pracovní složku s číslem lekce. Původní podklady neměň; nejprve je zkopíruj do pracovní verze.
- 02
Přečti zadání a napiš si jednou větou očekávaný výsledek: Sada dotazů a odpovědí. Označ vstupy, omezení a nejméně tři kontrolní kritéria.
- 03
Prohlédni datové tabulky nebo schéma a označ entity, atributy a klíče.
- 04
Doplň návrh nebo dotazy a ověř je nejméně na třech modelových záznamech.
- 05
Proveď sebekontrolu podle kritérií: Správně formulované podmínky a doložené výsledky. Zaznamenej alespoň jeden test nebo porovnání.
- 06
Ulož zdrojovou i výslednou verzi pod jednoznačnými názvy. Odevzdej „Sada dotazů a odpovědí“ a krátce popiš, jak jsi ověřil/a správnost.
04
PRACOVNÍ PODKLADY
Stáhni si soubory, se kterými budeš pracovat
Náhled ukazuje pouze strukturu a typ výsledku. Hotové upravitelné řešení ve studentské části není.
Důležité: Podklady jsou vstupy k práci, nikoli kompletní řešení. Vlastní výsledek musí vzniknout podle zadání, testu a reflexe.
05
OTEVŘENÉ ODPOVĚDI
Pracovní list
1. Výchozí představaNapiš konkrétní příklad, ne pouze obecný dojem.
Co už o tématu „Informační potřeba, řazení a filtr“ víš a kde ses s ním setkal/a?
2. Práce s pojmyKe každému pojmu přidej situaci, ve které ovlivňuje rozhodnutí.
Vysvětli vlastními slovy alespoň tři pojmy: informační potřeba, filtr, řazení, podmínka, více kritérií.
3. Rozhodovací situaceUveď kritérium, důkaz a možné omezení.
Jaké dvě možné varianty řešení připadají v úvahu a podle čeho mezi nimi rozhodneš? Téma: Informační potřeba, řazení a filtr.
4. Plán praktické prácePostup musí obsahovat vstup, konkrétní kroky, kontrolu a výstup.
Rozepiš vlastní postup k zadání: Nad větší tabulkou odpovědět na několik otázek pomocí kombinovaných filtrů a řazení.
5. SebekontrolaFormuluj kontrolní otázky, které lze skutečně zodpovědět ano/ne nebo měřením.
Jak ověříš, že je výstup „Sada dotazů a odpovědí“ správný? Vycházej z kritérií: Správně formulované podmínky a doložené výsledky.
6. Exit ticketOdpověď má být konkrétní a vztahovat se k dnešní práci.
Napiš jeden princip, jednu provedenou kontrolu a jeden další krok.
06
PRAKTICKÁ PRÁCE
Informační potřeba, řazení a filtr
Nad větší tabulkou odpovědět na několik otázek pomocí kombinovaných filtrů a řazení.
Očekávaný výstup
Sada dotazů a odpovědí
07
DŮKAZ O UČENÍ
Odevzdání praktického úkolu
Soubor a krátká odpověď
Sada dotazů a odpovědí
Odevzdej výstup „Sada dotazů a odpovědí“. Přilož zdrojové soubory nebo export a krátce popiš, jak jsi výsledek zkontroloval/a.
Zatím nebyl vybrán žádný soubor.
Offline verze ukládá pouze odpovědi a názvy vybraných souborů v prohlížeči; skutečný upload provede Studio po napojení API.
08
ZÁVĚREČNÁ KONTROLA
Test
09
REFLEXE
Co si z lekce odnášíš
Dokončeno neznamená pouze vytvořeno. Výsledek je dokončený tehdy, když je uložený, otevřitelný, otestovaný a vysvětlitelný podle kritérií. Zapiš jednu provedenou kontrolu, jednu opravu a jeden další krok.